Klasserom

Klasserommets innredning og utforming må være fleksibel for å tillate sømløs overgang mellom ulike læringssituasjoner, som forelesning, gruppearbeid, individuelt arbeid og diskusjoner. Innredning som oppmuntrer til bevegelse og lett kan tilpasses læringssituasjonen, utgjør et bærekraftig fundament i klasserommet. Her er det også viktig å minimere distraksjoner for å øke konsentrasjonen og dermed fremme læringen.